Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik: Systematic Literature Review
Keywords:
Komunikasi Matematis, Numbered Heads Together, Pembelajaran KooperatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan prosedur PRISMA yang meliputi tahap identifikasi, screening, eligibility, dan inclusion. Pencarian literatur dilakukan pada database Google Scholar, ERIC, Scopus, dan ScienceDirect dengan rentang tahun publikasi 2021–2026. Kata kunci yang digunakan meliputi "Numbered Heads Together", "mathematical communication", dan "pembelajaran kooperatif". Berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, diperoleh 50 artikel yang relevan untuk dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model NHT efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Keefektifan ini disebabkan oleh struktur diskusi kelompok yang sistematis melalui sistem penomoran, yang mendorong partisipasi aktif, tanggung jawab individu, serta interaksi sosial positif dalam pembelajaran. Model NHT terbukti lebih unggul dibandingkan pembelajaran konvensional, namun efektivitasnya sangat bergantung pada kesiapan guru dan pengelolaan kelas. Kesimpulan penelitian ini adalah model NHT direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran matematika untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik.
Downloads
References
Alisyah, S. N., & Asih, T. S. N. (2021). The effectiveness of Numbered Head Together with the written corrective feedbacks on mathematics communication skills achievement. 6th International Conference on. Atlantis Press. https://www.atlantis-press.com/proceedings/iset-20/125964491
Apriliya, M. A., Atjo, S. E. P., & Raihan, S. (2024). Penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD. Jurnal Inovasi dan Teknologi. https://journal.arthamaramedia.co.id/jiptek/article/view/201
Arisendy, R., & Puspasari, D. (2021). Analisis penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada kompetensi dasar memahami komunikasi kantor di SMK Krian 2 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/view/9614
Asna, R., Isnaniah, I., & Enni, E. (2022). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbers Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 02 Ampek. KOLONI: Jurnal Multidisiplin Ilmu. http://koloni.or.id/index.php/koloni/article/view/337
Aula, N., & Elfrianto, E. (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V SDS. Advances in Education Research. https://jurnal.larisma.or.id/index.php/AER/article/view/920
Auriantri, S. S., & Winarti, W. (2024). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbasis media Powtoon terhadap kemampuan menganalisis struktur teks. Innovative: Journal of Social Science Research. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/10925
Awal, Y. (2025). Meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Head Together) pada materi bilangan. Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT). https://jurnal.isdikkieraha.ac.id/index.php/jimat/article/view/1202
Azizah, W (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap kemampuan komunikasi matematis dan pemahaman konsep siswa kelas viii di MTS Assalafiyah Sitanggal, etheses.uingusdur.ac.id, http://etheses.uingusdur.ac.id/14898/
Dhana, M. B. A., Astriani, N., & Susilawati, E. (2026). Efektivitas Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Pedagogi: Jurnal Ilmiah, siakad.univamedan.ac.id, http://siakad.univamedan.ac.id/ojs/index.php/pedagogi/article/view/1284
Fatikasari, A. H., Purwandari, S., & Triana, P. M. (2024). Meningkatkan pemahaman konsep matematika melalui model pembelajaran cooperative learning tipe Numbered Heads Together (NHT). Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika.
Fatma, M., Wahyuni, M., & Witarsa, R. (2023). Peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Fauziah, G. N., & Setyaningsih, A. (2024). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada taruna program studi teknika. Journal of Education Research. https://www.jer.or.id/index.php/jer/article/view/1215
Ginting, Y. F. B. (2023). Pengaruh model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa kelas V. Prosiding Seminar Nasional PSSH. http://jurnal.semnaspssh.com/index.php/pssh/article/view/219
Hadi, H. S. ., Faturyani, F., Marlina, M., Patty, E. N. S. ., & Iriyani, S. A. (2023). Students’ Mathematical Communication Ability In View From The Numbered Heads Together (NHT) Cooperative Learning Model Using The Open Ended Approach. Jurnal Simki Pedagogia, 6(2), 374-385. https://doi.org/10.29407/jsp.v6i2.282
Hakim, Z., & Iriani, D. (2025). The effect of Numbered Head Together cooperative learning model on students' mathematical problem solving ability. EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika.
Hamida, S. P. (2023). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa (Studi pada siswa...) [Skripsi]. Universitas Lampung. https://digilib.unila.ac.id/73843/
Heryanto, H., Tambunan, P., Eduard, E., & Penulis keempat tidak diketahui. (2023). Kemampuan komunikasi matematis siswa setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) di kelas V. Jurnal CURERE. https://portaluniversitasquality.ac.id:5388/ojssystem/index.php/CURERE/article/view/1214/714
Husain, H., Yasriuddin, Y., & Taufik, M. U. (2025). Implementasi model Numbered Heads Together (NHT) dan Problem Based Learning dalam pembelajaran matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat.
Jannah, F, Simamora, E, & Syahputra, E (2025). The influence of initial mathematical ability and numbered head together type cooperative learning model on mathematical communication ability and self efficacy. Jurnal Perspektif, perspektif.uinsgd.ac.id, http://perspektif.uinsgd.ac.id/index.php/JP/article/view/338
Jusniani, N., Septia, P., & Palwa, N. (2021). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis pada materi himpunan. Sigma Didaktika. https://www.academia.edu/download/125063881/1995.pdf
Khairunnisa, AP (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadapKemampuan Komunikasi Matematis Siswa MAN 1 Medan. Journal Of Science and Social Research, 9(1), 667-672. https://doi.org/10.54314/jssr.v9i1.5573
Khasanah, U., Ariyanto, L., & Penulis ketiga tidak diketahui. (2022). Perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dan Think Pair Share berbantu aplikasi Geogebra terhadap kemampuan penalaran matematika. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner/article/view/9048/0
Komala, D., Anih, E., & Wijaya, H. (2025). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Jurnal, ejournal.universitasmandiri.ac.id, http://ejournal.universitasmandiri.ac.id/index.php/joume/article/view/123
Kristianto, E, & Saija, LM (2021). Pembelajaran Number Head Together Dan Ing Ngarsa Sung Tuladha Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Padegogik, 4(1), 12-21. https://doi.org/10.35974/jpd.v4i1.2460
Kusumawati, Y. (2022). Instrumen penelitian pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP. Jurnal Inovasi dan Manajemen Pendidikan.
Lestari, A. T. (2022). Model pembelajaran tipe Numbered Head Together untuk meningkatkan kemampuan matematika. Google Books. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=9hx9EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA9&dq=numbered+heads+together+komunikasi+matematis+pembelajaran+kooperatif&ots=Hnrji3CB58&sig=GEf7aC4H_f0EgV-JKB5Zk3iL0dE
Manafe, M. H., Daniel, F., & Taneo, P. N. L. (2022). Prestasi belajar matematika siswa pada pembelajaran model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Jurnal Basicedu. https://pdfs.semanticscholar.org/cc3b/06120e997c262d65cafe084ea6c7f0c7dacf.pdf
Manalu, S. M. (2022). Pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi kesebangunan di SMP. Sepren. https://scholar.archive.org/work/ouxaycbuufga5islev5g5ci4ke/access/wayback/https://jurnal.uhn.ac.id/index.php/sepren/article/download/843/351
Nourhasanah, F. Y., & Aslam, A. (2022). Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu. https://www.neliti.com/publications/452490/efektivitas-model-pembelajaran-kooperatif-tipe-numbered-head-together-nht-terhad
Nurdin, R., & Likur, F. A. P. (2024). Pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri. Genius: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. https://ejournal.insightpublisher.com/index.php/GENIUS/article/view/146
Nurhamidah, OKP (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemampuan Kolaborasi Siswa Kelas VIII MTs Plus Burhanul Hidayah. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. etheses.uin-malang.ac.id, http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/41560
Nurhidayat, A. (2022). The relevance of Numbered Heads Together learning model to students' mathematical communication ability based on Vygotsky's theory. Jurnal Pendidikan Indonesia. https://jurnal.seaninstitute.or.id/index.php/jupei/article/view/52
Perdana, D. N. (2022). Pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan kemandirian belajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic. https://scholar.archive.org/work/7bepwg32wzeipd65jfb72cmflq/access/wayback/http://e-journal.sastra-unes.com/index.php/JIPS/article/download/524/505
Puspitasari, P. K. M. (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbantuan video interaktif terhadap kemampuan komunikasi matematis [Skripsi, Universitas Pendidikan Ganesha]. Repositori Undiksha. https://repo.undiksha.ac.id/26005/
Saragih, S. S. (2022). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis [Skripsi]. Universitas Negeri Medan.
Sari, F. W., Damayanti, I. P., & Sutriyani, W. (2022). Peran guru dalam menerapkan model kooperatif learning tipe NHT (Numbered Head Together) di sekolah dasar. Jurnal Humaniora dan Ilmu Pendidikan. https://www.neliti.com/publications/630178/peran-guru-dalam-menerapkan-model-kooperatif-learning-tipe-nht-numbered-head-tog
Sayekti, F. (2024). Comparison of students' mathematical communication ability between Think Pair Share and Numbered Head Together cooperative learning model. INTEGRASI: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Pendidikan. https://mail.husin.id/index.php/integrasi/article/view/107
Sekarningrum, A., Shoffa, S., & Penulis ketiga tidak diketahui. (2023). Meta-analisis: Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui implementasi pembelajaran kooperatif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/8240
Simamora, M. I., & Rizqi, N. R. (2022). Perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis antara pembelajaran TPS dan NHT. Ideas: Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya. http://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/571
Siregar, D. A. A. (2024). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP [Skripsi]. Universitas Negeri Medan.
Sitepu, A. B., & Samosir, K. (2022). Pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII MTs Amaliyah Sunggal. Jurnal Fibonacci. https://www.academia.edu/download/102124754/40674-87924-1-SM.pdf
Sitepu, D. R., & Sinaga, R. S. (2021). Perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) dengan Think Talk Write (TTW) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X SMK. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. https://ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/ja/article/view/481
Suharli, S., Kusmawan, U., & Sudirman, S. (2024). Critical review: The effectiveness of student teams-achievement divisions vs numbered heads together cooperative learning in improving students' mathematical critical thinking. Gema Wiralodra. https://gemawiralodra.unwir.ac.id/index.php/gemawiralodra/article/view/695
Susiani, E. T., Hidayah, S., & Penulis ketiga tidak diketahui. (2025). Penerapan model pembelajaran cooperative Numbered Head Together untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika. https://ejournal.papanda.org/index.php/jp/article/view/2804
Umami, M. R., Junaedi, Y., & Adelia, D. (2026). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Wilangan: Jurnal Riset Pendidikan Matematika. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/wilangan/article/view/39695
Wahyuningsih, D., & Ediputra, K. (2025). Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika (JP3M). https://journal.rekarta.co.id/index.php/jp3m/article/view/776
Widiani, L. W., Wiguna, I. K. W., & Primayana, K. H. (2025). Pengaruh model kooperatif tipe Numbered Head Together berbantuan PPTX terhadap pemahaman konsep matematika kelas IV gugus I Kecamatan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Wiratman, A. (2023). Transformasi keterampilan proses sains melalui kooperatif numbered head together. Didaktika: Jurnal Kependidikan.
Yanti, R, Mukhtar, M, & Napitupulu, E (2022). Perbedaan Kemampuan Komunikasi dan Penalaran Matematis Siswa yang Diajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dan Number Head Together. Jurnal Pendidikan Matematika, academia.edu, https://www.academia.edu/download/93591265/672.pdf
Yusup, A. A. M. (2021). Keefektifan cooperative learning STAD dan NHT ditinjau dari kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematika. Research and Development Journal of Education. http://www.journal.lppmunindra.ac.id/index.php/RDJE/article/view/8050
Zed, M. (2021). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
