Prespektif Calon Guru PAI dalam Membentuk Perkembangan Siswa dengan Guru BK
Abstract
The purpose of this study was to determine the perspective of prospective PAI teachers in shaping student development with BK teachers. This research is a qualitative descriptive study. The subjects of this study were students of Islamic Religious Education. The method of data collection in this research interviews. The results of the study found that as prospective teachers who have received Counseling Guidance courses in general, as prospective teachers of Islamic Religious Education, it is very important to always ask the students' progress to the Counseling Guidance teacher. It is very important for prospective Islamic Religious Education teachers to find out about the development of their students to the Guidance Counseling teacher because the Guidance Counseling teacher understands more deeply the behavior of a student. By knowing the development of students, an Islamic Religious Education teacher can find out how the character of the students he teaches, by knowing how the character of the students is, the teacher can more easily determine the right methods and strategies and are easily accessible to students. The partnership between Islamic Religious Education (PAI) teachers and Counseling Guidance (BK) teachers is one of the national education programs.
Downloads
References
Amin Rifqi. 2015. Pengembangan Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: LKiS Pelangi Aksara.
Fahli, M. Zatra Hadi, A. Muri Yusuf, Syahniar. 2013. Pemahaman Konselor Sekolah Tentang Tugas Perkembangan Siswa Dan Layanan Yang Diberikan. Jurnal Ilmiah Konseling, Volume 2 Nomor 1 Januari 2013.
Fervin. 2020. Kerjasama Antara Guru Pendidikan Agama Islam dan Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mencegah Kekerasan Antar Siswa Di SMAN 1 Pampangan OKI. Tesis: Universitas Islam Negeri (Uin) Raden Fatah Palembang.
Fikri, Ali, Aulia Rahmawati, Nur Hidayati. 2020. Persepsi Calon Guru Pai Terhadap Kompetensi 6c Dalam Menghadapi Era 4.0. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Vol. 12 No. 01, Juni 2020.
Herdiani Mira, Kusnawan Aep dan Tajir Hajir. 2018. Strategi Kolaboratif Guru BK dengan Guru PAI dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa. Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam 6 (1) (2018) 20-37.
Ilwana Iga. 2019. Pembinaan Siswa Berperilaku Nakal Oleh Guru Pendidikan Agama Islam Dan Guru Bimbingan Konseling Di Sman 10 Kota Bengkulu An-Nizom Vol, No.1, April 2019.
Infasi Izma Faara. 2018. Peran Guru Pendidikan Agama Islam dengan Guru Bimbingan Konseling Mengatasi Permasalahan Siswa Kelas XI Di SMA MTA Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Ismail. 2015. Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru PAI dalam Pembelajaran. Jurnal MUDARRISUNA Volume 4, Nomor 2, Juli-Desember 2015.
Musyirifin Zein. 2015. Kolaborasi Guru BK, Guru PAI, dan Wali Kelas dalam Mengatasi Perilaku Bermasalah Siswa. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah, Vol. 12. No. 1 (2015).
Napitupulu Dedi Sahputra. 2020. Etika Profesi Guru Pendidikan Agama Islam. Sukabumi: Haura Utama.
Nisa. Khoirun dan Wahyudi. 2021. Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Agama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMP Mbah Bolong Jombang. Prosiding Webinar Nasional Prodi PGMI IAIN Padangsidimpuan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri, ISBN 978-623-98274-0-3.
Nizar Samsul. 2002. Nizar, Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan Historis, Teoritis, Dan Praktis. Jakarta: Ciputat Pers, h. 41-42.
Pahrudin Agus dan Wekke Suardi Ismail, 2021. Pengembangan Model Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural. Yogyakarta: Samudra Biru.
Pohan Jusri Ali. 2020. Kolaborasi Guru Agama Islam dengan Guru Bahasa Dalam Meningkatkan Prestasi Ekstrakurikuler Bidang Keagamaan Siswa. Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam. 1(1) 2020.
Rofiqi dan Mansyur. 2022. SInergitas Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam dengan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasai Kenakalan Siswa SMP Negeri 2 Penganten. Da’wa: Jurnal Bimbingan Penyuluhan dan Konseling Islam, Vol.1 No. 2 2022.
Sahlan Abdul Kadir. 2018. Mendidik Perspektif Psikologi. Yogyakarta: Deepublish.
Susanto Ahmad. 2018. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Prenadamedia Group.
Susmita Epi. 2019. Kemitraan Guru PAI dan Bimbingan dan Konseling Dalam Membina Akhlak Siswa DI SMPN 05 Lebong. Tesis: Pascasarjana IAIN Bengkulu.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3.
Yuhana Nanang Asep. 2019. Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa.
