Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Masa Pandemi
Abstract
The problem with this research is the role of PAI teachers in an effort to increase learning motivation in the era of the covid-19 pandemic. The purpose of this study was to find out how the role of PAI teachers in an effort to increase learning motivation in the era of the covid-19 pandemic. The research method used is descriptive qualitative method. The procedure of this research is through interviews with PAI teachers and instruments as well as interviews with students regarding student learning motivation. The results of the research on the role of PAI teachers in increasing students' learning motivation during the COVID-19 pandemic are: (1). The role of PAI teachers in an effort to increase learning motivation and responsibility has been carried out but has not been maximized, in an effort to increase learning motivation and responsibilities the teacher acts as: corrector, inspiration, informator, organizer, motivator, initiator, facilitator, mentor, demonstrator, manager class, mediator, supervisor, and evaluator. (2) supporting factors, namely: adequate facilities and infrastructure, awareness within the students themselves, support from parents. (3) the inhibiting factors are: limited interaction between teachers and students, and unfavorable environmental conditions.
Downloads
References
Andriani, Rasto. (2019). Motivasi Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol. 4 No. 1, h 81.
Achadah Alif, Mulyati Desi Eka. (2020). Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI. Jurnal Universitas Islam Raden Rahmat Malang. Vol. 3, No. 2. h 43.
Azis Nurani, Amiruddin. (2020). Motivasi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 05 No. 01. h 56.
Azizahl Nur Raihan, Milla Nurul Sri, Gustiawati Syarifah. (2020). Hubungan Kompetensi Leadership Guru PAI Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Di Madrasah Aliyah Darul Muttaqien Dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Universitas Ibn Khaldun Bogor. Volume IX, Nomor 2. h 273.
Badaruddin Achmad. (2015). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa melalui Konseling Klasikal. Sumatra Barat: CV. Abe Kreatifindo.
Budiywono Eko. (2017). Pengaruh Variasi Metode Mengajar Guru PAI Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kela VIII Semester Genap SMPN 3 Satu Atap Siliragung Banyuwangi. Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukun Islam. Vol. VIII, No 2. h 259.
Dahwadin dan Farhan Sifa. (2019). Motivasi dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Wonosobo: CV. Mangku Bumi Media.
Eliana. (2021). Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMPN 1 Wih Pesam, Bener Meriah. Jurnal Peradaban Islam Vol. 3, No. 1. h 125.
Emna Amda. (2017) Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal. Vol. 5 No. 2. h 175.
Fathurrohman Muhammad, Sulistyorini. (2012). Belajar dan Pembelajaran Membantu Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Teras, 2012). h 7.
Huda Mualimul. (2017). Kompetensi Kepribadian Guru Dan Motivasi Belajar SISWA (Studi Korelasi Pada Mata Pelajaran PAI). Jurnal Penelitian.Vol. 11, No. 2. h 238.
Nopiansah Maolana. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru PAI Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Terhadap Prestasi Belajar PAI (Survey Pada SMK Negeri Karawang). Jurnal Akrab Juara. Vol. 6 No. 3. h 205.
Nurrohmah, Makhsun Toha. (2019). Pengaruh Variasi Gaya Mengajar Guru PAI Terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa Di SMP Negeri 43 Semarang. Konferensi Ilmiah Mahasiswa UNISSULA 2 Universitas Islam Sultan Agung Semarang. h 428.
Octavia, Shilphy A. (2020). Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja. Yogyakarta: Deepublish.
Ridho Muhammad. (2020). Teori Motivasi Mcclelland Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Studi Keislaman dan Ilmu Pendidikan. Vol. 8, No. 1. h 1.
Rizqi Amin, Affandi Akhmad, Nuryadien Mahbub. (2019). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru PAI Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 11 Kota Cirebon. Pendidikan Agama Islam FITK IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Vol. 10, No.2. h 109.
Sakdiyah Halimatus. (2016). Upaya Guru Agama Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 1 Batang Angkola. Skripsi: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fajultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Padangsidimpuan.
Setiawan Hery Weka Masyuni. (2017). Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Negeri 134 Kalumpang Kecamatan Bontotiro Kabupaten Bulukumba. Skripsi: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar.
Sutirna. (2013). Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Formal, Nonformal Dan Informal. Yogyakarta: Cv Andi Offset. h 81.
Tabronil Imam, Qutbiyah Maryatul Siti. (2022). Strategi Pembelajaran PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Di Masa Pandemi Covid-19 Di SMP Plus Al-Hidayah Purwakarta. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora. Vol.1, No.3. h 353.
Wafiroh Lailatul Umi, Arifin Muhtar, Sholihah Hidayatus. (2019). Upaya Guru PAI Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa PAI. Konferensi Ilmiah Mahasiswa UNISSULA 2 Universitas Islam Sultan Agung Semarang. h 1429.
