Model MBKM Kelas Menulis Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
This research aims to explain the model of the independent campus learning (MBKM) through Writing Classes. This research uses a qualitative approach by applying the policy review method. The results and discussion of this research include the name of the activity, objective of the activity, general provisions, requirements, course conversion package, registration procedures, variety of generic courses, quality assurance, implementation schedule, financing, and organizers. This research concludes that the model of the independent campus learning (BMKM) through the Writing Class is a solution for students' rights in subject conversion.
Unduhan
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Agustina, E., Yusuf, Z. H. M., & Darmi, D. (2024). Effectiveness of Implementing the Independent Campus Learning Curriculum (MBKM) in the Economic Education Study Program at Jabal Ghafur University. International Conference on Educational Technology and Social Science (ICoETS 2023), 46–50.
Darmalaksana, W. (2017a). Nomenklatur penelitian unggulan: Bidang fokus sosial-humaniora, seni-budaya dan pendidikan.
Darmalaksana, W. (2017b). Penyesuaian regulasi penelitian dosen PTKI: Upaya memenuhi kapasitas PMK 06/2016 tentang SBK 2017.
Darmalaksana, W. (2019). Analisis Peningkatan Publikasi Ilmiah Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam di Indonesia. Pusat Studi Data Ushuluddin UIN Bandung.
Darmalaksana, W. (2020a). Implementasi RPKPS Mata Kuliah Metode Penelitian Berbasis OBE pada SKL dan CPL Jenjang Sarjana Prodi Ilmu Hadis. Jurnal Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–16.
Darmalaksana, W. (2020b). Kelas Menulis untuk Bantuan Penulisan Akademik. Jurnal Kelas Menulis UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1.
Darmalaksana, W. (2020c). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung. http://digilib.uinsgd.ac.id/32855/
Fikra, H., & Darmalaksana, W. (2021). Model Pendampingan Mahasiswa Bidang Keagamaan dalam Kepenulisan Artikel Ilmiah. Jurnal Perspektif, 5(2), 218–226. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15575/jp.v5i2.137
Fikra, H., & Darmalaksana, W. (2022). The Success of Student Scientific Publications: Case Study of Islamic Higher Education in Indonesia. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(4), 5463–5476.
Fitriani, F., Nurdiyanto, N., & Mintarsih, M. (2023). Analisis Taksonomi Bloom dalam Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dengan Penerapan Design Thinking. Jurnal AbdiMU (Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(1), 6–14.
Mutholib, A., & Munajat, F. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Melalui Magang bagi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab di Perguruan Tinggi. Arabia, 15(2).
Saptadi, N. T. S., Alwi, M., Maulani, G., Novianti, W., Agustina, Y., Susilawati, E., Sampe, F., Wardoyo, T. H., Riyadi, T., & Hadikusumo, R. A. (2024). Revolusi Pendidikan: Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Sada Kurnia Pustaka.
Sholihah, L. (2024). Pengembangan Kompetensi Mahasiswa melalui Kurikulum MBKM di IPDN Jatinangor Sumedang. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(1), 1125–1133.