Meningkatkan Kapasitas Berpikir Kritis untuk Tantangan Era Disrupsi 4.0 Berdasarkan Inspirasi Sabda Rasulullah dengan Menggunakan Analisis Higher Order Thinking Skills
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
This study aims to discuss the inspiration of the hadith related to improving critical thinking skills. This study uses a qualitative approach by applying the takhrij and syarah hadith methods through the analysis of Higher Order Thinking Skills. The results of this study indicate that the hadith studied is maqbul ma'mul bih in the sense that it is accepted and can be used as a justification for practicing Islam. The discussion of this research explains that the studied hadith directs generations of students of knowledge to strengthen the spirit, mind, and body and are required to be able to analyze, evaluate, and create according to the parameters of Higher Order Thinking Skills. This study concludes that the hadith of the Prophet SAW. save valuable inspiration when excavations are carried out with relevant theories to strengthen critical thinking skills in responding to the challenges of the era of disruption of the industrial revolution 4.0.
Unduhan
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Anderson, L. W. (2001). A Taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of bloom’s taxonomy of educational objectives. New York: Longman.
Arif, S., & Yuhdi, A. (2020). Integration of High Order Thinking Skills in Research Method Subject in University. Britain International of Linguistics Arts and Education (BIoLAE) Journal, 2(1), 378–383.
Ballakrishnan, K., & Mohamad, M. (2020). Teachers’ Teaching Methods in Teaching Higher Order Thinking Skill (HOTS) Comprehension Questions. International Journal of Academic Research In Business and Social Sciences, 10(2).
Darmalaksana, W. (2018). Paradigma Pemikiran Hadits. International Journal of Physiology, 6(1), 2018.
Darmalaksana, W. (2020a). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Darmalaksana, W. (2020b). Penelitian Hadis Metode Syarah Pendekatan Kontemporer: Sebuah Panduan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Diroyah: Jurnal Studi Ilmu Hadits, 1(5), 58–68.
Darmalaksana, W. (2020c). Prosiding Proses Bisnis Validitas Hadis untuk Perancangan Aplikasi Metode Tahrij. Jurnal Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1, 1–7.
Darmalaksana, W. (2020d). Studi Penggunaan Analisis Pendekatan Ilmu-ilmu Sosial dalam Penelitian Hadis Metode Syarah. Khazanah Sosial, 2(3), 155–166.
Darmalaksana, W., & Qomaruzzaman, B. (2020). Teologi Terapan dalam Islam: Sebuah Syarah Hadis dengan Pendekatan High Order Thinking Skill. Khazanah Theologia, 2(3), 119–131.
Fananie, R. Z. (2010). Pedoman Pendidikan Modern (W. Darmalaksana (ed.)). Fananie Center.
Gunawan, I., & Palupi, A. R. (2016). Taksonomi Bloom–Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 2(02).
Hidayat, A., Cahyanti, M. D., & Ahmad, M. (2021). Strategi Pengembangan Kualitas SDM “Generasi Millenial dan Generasi Z” dalam Menghadapi Persaingan Global Era 5.0. Prosiding Seminar Manajemen S1, 1(1), 13–18.
Mardiana, D., & Darmalaksana, W. (2020). Relevansi Syahid Ma’nawi dengan Peristiwa Pandemic Covid-19: Studi Matan Pendekatan Ma’anil Hadis. Jurnal Perspektif, 4(1), 12–19.
Nafiati, D. A. (2021). Revisi Taksonomi Bloom: Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(2), 151–172.
Nugraha, G. A., Baidi, B., & Bakri, S. (2021). Transformasi Manajemen Fasilitas Pendidikan pada Era Disrupsi Teknologi. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 7(2), 860–868.
Purba, N., Yahya, M., & Nurbaiti, N. (2021). Revolusi Industri 4.0: Peran Teknologi dalam Eksistensi Penguasaan Bisnis dan Implementasinya. Jurnal Perilaku Dan Strategi Bisnis, 9(2).
Redita, K., Hafsari, I., & Tersiani, L. P. (2021). WFH Accounting Internship: Apa Pengaruhnya bagi Soft skill Mahasiswa? Paulus Journal of Accounting (PJA), 2(2), 69–91.
Saltanera. (2015). Ensiklopedi Hadits Kitab 9 Imam. Lembaga Ilmu Dan Dakwah Publikasi Sarana Keagamaan, Lidwa Pusaka. https://store.lidwa.com/get/
Subadar, S. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 4(1).
Suhardi, M., & Zinnurain, Z. (2021). Peningkatan Kesiapan Diri Berdasarkan Ability, Skill & Demeanor dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0 Bagi Mahasiswa. JOEAI: Journal of Education and Instruction, 4(2), 525–538.
Sumantika, A., & Susanti, E. (2021). Peningkatan Hard Skills dan Soft Skills pada Lingkup Organisasi. Jurnal Abdidas, 2(6), 1449–1455.
UIN Sunan Gunung Djati Bandung. (2020). Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Ulfah, U., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161.
Utari, R. (2011). Taksonomi Bloom. Jurnal: Pusdiklat KNPK, 1–7.