Tabir Waktu dalam Kesibukan: Studi Hadis
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
This study aims to discuss the hadith about time management. This study uses a qualitative approach by applying the descriptive-analytical method. The formal object of this research is the science of hadith, while the material object is the hadith about time management in the history of Ahmad No. 18251. The results and discussion of this study indicate that the status of the hadith regarding quality time management hasan li ghairihi with maqbul ma'mul bih qualifications for the practice of Islam. This study concludes that the hadith narrated by Ahmad No. 18251 gives a message that there is no need for mental health, healing, me time, and mindfulness if humans can uncover the veil of time that is really very busy in today's digital transformation era, this confirms how hadith provides valuable information for living life in the contemporary era.
Unduhan
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Akbar, Khairul, Hamdi, Hamdi, Kamarudin, Lalu, & Fahruddin, Fahruddin. (2021). Manajemen POAC pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus BDR di SMP Negeri 2 Praya Barat Daya). Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 167–175.
Basyirah, Luthfiana, & Wardi, Moch Cholid. (2020). Penerapan POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controling) Manajemen Risiko Pembiayaan Modal Usaha Tabarok di PT BPRS Sarana Prima Mandiri Pamekasan. NUANSA: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 17(1), 61–74.
Dalentang, Felisitas Aurelia Virginia, & Oktavianti, Roswita. (2022). Komunikasi Interpersonal Dosen dan Mahasiswa Skripsi dalam Membangun Motivasi melalui Media Pesan Instan. Koneksi, 6(1), 126–135.
Darmalaksana, Wahyudin. (2018). Paradigma Pemikiran Hadis. JAQFI: Jurnal Aqidah Dan Filsafat Islam, 2(1), 95–106.
Darmalaksana, Wahyudin. (2020a). Penelitian Metode Syarah Hadis Pendekatan Kontemporer: Sebuah Panduan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Diroyah: Jurnal Studi Ilmu Hadis, 5.
Darmalaksana, Wahyudin. (2020b). Prosiding Proses Bisnis Validitas Hadis untuk Perancangan Aplikasi Metode Tahrij. Jurnal Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1, 1–7.
Darmalaksana, Wahyudin. (2022). Panduan Penulisan Skripsi dan Tugas Akhir. Bandung: Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Dewi, Wiwik Candra. (2019). Kontribusi Manajemen Waktu, Lingkungan di Rumah, dan Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(2), 300–310.
Mardiana, Dede, & Darmalaksana, Wahyudin. (2020). Relevansi Syahid Ma’nawi dengan Peristiwa Pandemic Covid-19: Studi Matan Pendekatan Ma’anil Hadis. Jurnal Perspektif, 4(1), 12–19.
Mubarok, Achmat. (2017). Manajemen Waktu dan Perencanaan dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam (Tinjauan Al-Qur’an surat al-Ashr: 1-3 dan al-Hashr: 18). Mafhum, 2(2), 165–178.
Mujahidin, Endin, Rachmat, Rachmat, Tamam, Abbas Manshur, & Alim, Akhmad. (2022). Konsep Manajemen Waktu dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 129–146.
Najizah, Fitrotun. (2021). Manajemen Waktu Belajar dalam Islam dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadis. Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 5(2), 101–114.
Saltanera, Saltanera. (2015). Ensiklopedi Hadits Kitab 9 Imam. Retrieved from Lembaga Ilmu dan Dakwah Publikasi Sarana Keagamaan, Lidwa Pusaka website: https://store.lidwa.com/get/
Sandra, Kusnul Ika. (2013). Manajemen Waktu, Efikasi-diri dan Prokrastinasi. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 2(3).
Soetari, E. (2005). Ilmu Hadis: Kajian Riwayah dan Dirayah. Mimbar Pustaka.
Soetari, Endang. (1994). Ilmu Hadits. Bandung: Amal Bakti Press.
Soetari, Endang. (2015). Syarah dan Kritik Hadis dengan Metode Tahrij: Teori dan Aplikasi (2nd ed.). Bandung: Yayasan Amal Bakti Gombong Layang.
UIN Sunan Gunung Djati Bandung. (2020). Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Wahidaty, Hilma. (2021). Manajemen Waktu: Dari Teori menuju Kesadaran Diri Peserta Didik. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1880–1889.