Analisis Kesalahan Siswa Kelas V MI dalam Mengerjakan Soal Matematika Materi Statistika
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
This study aims to analyze the errors of class V Madrasah Ibtidaiyah students in doing math problems on statistical material. This research method is descriptive qualitative with assessment instruments through giving questions and interviews with teachers. The research was conducted using 19 students as the subject. The test questions given are in the form of two description questions. The results and discussion obtained from this study is that low student scores still dominate, based on the results of students in working on statistics questions, it can be found several errors caused by lack of understanding, lack of thoroughness, and also lack of understanding of the concept of statistics. Therefore, this can certainly be a reflection for teachers and prospective teachers so that later they can improve their learning system so that they can make students understand what is being conveyed.
Unduhan
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Ayarsha, Rifan. (2016). Analisis Kesalahan Siswa dalam mengerjakan Soal Matematika Berdasarkan Kriteria Watson. FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Batubara, Nurul Fadhilah. (2018). Peran Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Pada Materi Pokok Bilangan di MTs Al-Ittihadiyah Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Darmalaksana, Wahyudin. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Darmalaksana, Wahyudin. (2022). Panduan Penulisan Skripsi dan Tugas Akhir. Bandung: Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Fitrianawati, Meita, & Sintawati, Mukti. (2018). Peningkatan Kompetensi Guru Pembimbing Olimpiade Matematika Siswa Sekolah Dasar Sekecamatan Tempel. Sniemas Uad, 205–210.
Gunantara, Gede, Suarjana, I. Made, & Riastini, Putu Nanci. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. Mimbar PGSD Undiksha, 2(1).
Irianto, H. Agus. (2016). Statistik Konsep Dasar. Prenada Media.
Kahar, Muhammad Syahrul, & Layn, Muhamad Ruslan. (2017). Analisis Kesalahan Siswa dalam menyelesaikan Soal Cerita Matematika. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 3(2), 95–102.
Marliana, Reny Rian, & Stat, M. (2016). Probabilitas dan Statistika. Edisi.
Najiyah, Farihatun. (2000). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pokok Bahasan Logaritma di Kelas III A SLTP Nusantara Gresik. UNESA.
Negara, I. Gede Pasek Jaya, Noviantari, Putu Suarniti, & Payadnya, I. Putu Ade Andre. (2020). Analisis Kesalahan Siswa dalam Mengerjakan Soal Matematika Berdasarkan Kriteria Watson pada Pokok Bahasan Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak Kelas X SMA Negeri 6 Denpasar. Prosiding Mahasaraswati Seminar Nasional Pendidikan Matematika.
Nurmalasari, Azizah. (2021). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Persamaan dan Fungsi Kuadrat Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa SMK Ma’arif NU 1 Cilongok Kabupaten Banyumas. IAIN Purwokerto.
Pramesti, Santika Lya Diah, & Rini, Juwita. (2020). Pembelajaran Matematika Sekolah. Penerbit NEM.
Ruru, Yacob, Hutabarat, Ida Mariati, & Turua, Untung. (2019). Pelatihan Pengolahan Data Statistik dengan Menggunakan Aplikasi SPSS Bagi Guru-guru SMP untuk Menunjang Penulisan Karya Ilmiah. Jurnal Pengabdian Papua, 3(3), 96–99.
Umbara, Uba. (2017). Psikologi Pembelajaran Matematika (Melaksanakan Pembelajaran Matematika Berdasarkan Tinjauan Psikologi). Deepublish.
Wulanndari, Qusnul D. W. I. Cahyo Agus. (2016). Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Matematika Materi Matriks pada Siswa Kelas X MAN Trenggalek Tahun Ajaran 2015/2016.